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  挑战一笔画_销售/营销_经管营销_专业资料。探究式合作教案 课题 主备人 挑战一笔画 徐 宏 合作者 课时 2 课型 活动 科 任 组 教学目标:(知识目标、能力目标、思想目标) 1、愿意尝试有挑战性的活动,不怕困难。 2、喜欢动脑筋,想方

  探究式合作教案 课题 主备人 挑战一笔画 徐 宏 合作者 课时 2 课型 活动 科 任 组 教学目标:(知识目标、能力目标、思想目标) 1、愿意尝试有挑战性的活动,不怕困难。 2、喜欢动脑筋,想方设法丰富自己的活动和游戏。 学情分析: 本活动是让学生感受到在看不见的情况下,听别人的指挥去做事,是 一件很不容易的事。有时指挥别人时感觉自己已经说清楚了,而被指挥的 人却仿佛还在云里雾里。 教学用具:多媒体 教学方式:活动化教学 教学重点:让学生感受到在看不见的情况下,听别人的指挥去做事,是一件很不容 易的事。 教学难点:愿意尝试有挑战性的活动,不怕困难。 教学关键:喜欢动脑筋,想方设法丰富自己的活动和游戏。 教学程序: (写清课前准备、教学过程) 一、 激发兴趣,游戏导入 师:试过用一笔画出三个连环菱形和一个长方形吗?今天,徐老 师就要带小朋友们来做一个游戏“挑战一笔画” ,看看谁能最终挑战胜 利。 二、游戏创设,挑战一笔画 1.师: 小朋友们分成四组进行比赛,每组选派一名同学蒙上眼睛, 在其他组员的指挥下一笔画成三个连环菱形和一个长方形,看看哪组 小朋友能用最短的时间完成。 2.怎样才能说清楚,让前面画画的同学能快速地完成呢? 3.现在就正式开始我们的“挑战一笔画”比赛。 学生再次交流合作,一笔画出三个连环菱形和一个长方形,为胜 利小组发标志。 先示范,再分 组游戏。 个人见解: (1) 心有灵犀——一笔画 每组派一名小朋友上来转动大转盘,指针停在哪个数字上,这组小朋友就要来 完成相应题号的游戏。如果在规定的时间内完成,就可以得到一枚胜利的标志。 (2) 迷宫乐园 帮助小山羊回家吧。各个小组比一比,看谁用的时间短。 学生按规则进行比赛:一个人蒙上眼睛,另一个指挥,用铅笔走 迷宫。 师: 小朋友们, 你们想一想, 走迷宫为什么会有的快、 有的慢呢? 小组之间交流一下,看看有什么好办法。 (3) 迷宫大比拼 A. 请你们亲手制作迷宫图, B. 师:老师把每组同学手中的迷宫图进行循环交换,同桌 配合,一个蒙住眼睛,[2019-10-12]王忠诚:我国神经外科事业的开拓者,一个指挥,用铅笔走迷宫。哪组同学最先全部 做完,哪组就取得胜利。 4. 总结升华,提出要求 今天这节课,你有收获吗? 提醒学生注 意安全。 家庭作业: 板书设计: 挑战一笔画 迷宫图 教学反思:



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